学生职业生涯规划书访谈 第1篇
比 赛 规 则
比赛分为书面作品评审、现场比赛两个环节。
一、书面作品分为《职业生涯规划书》和《职业生涯人物访谈报告》两个部分，分别占总分的20%和15%。
2.《职业生涯人物访谈报告》由选手根据自身规划选取与规划职业相同或者相似的职场人物进行职业生涯访谈。访谈报告内容结合访谈收获和个人职业规划目标撰写，题目自拟。内容包括：目标职业生涯人物的选取、目标职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的帮助等。文字在2000字左右，《职业生涯人物访谈报告》作为《职业生涯规划书》的附件。
二、现场比赛分为PPT现场展示、职业角色情景模拟和答辩3部分，分别占总分的40%、15%和10%。
现场展示，要求通过PPT演示，对职业生涯规划设计书进行陈述。借助理论讲解和案例展现等形式，表现选手的综合素质，阐明职业规划的合理性、实用性和可操作性。
2.职业角色情景模拟，要求选手根据自身职业目标设计，模拟自己的目标角色在某一具体工作情境中的表现，选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色，可以使用简单道具，可邀请2至3名其他同学或老师联合参演。内容真实、生动、鼓励独创性、杜绝雷同。要紧扣规划的目标职业，体现职业特点和履职要求，展现选手的职业能力和性格特质。
3.现场比赛环节每个选手比赛时间12分钟，其中5分钟PPT展示，4分钟职业角色模拟，3分钟回答评委专家提问。
附件2
评分参考标准
一、书面作品
学生职业生涯规划书访谈 第2篇
人生如同一本书，一本自传。不同的人他书中的内容也有着不同的内容。书中可能有彩色的，黑白的图片;有繁华的，纯朴的文章;有快乐的，痛苦的情绪，等等。
在书中，我们的经历就是那书中的书页，辞去了旧的一天，页码就会相应的'增加了一页;迎来了新一天的同时，一张空白的纸也在等着我们去填写。而且每本书的开头都标明目录，以方便我们去查找所需要的内容。那我们人生之书的目录又是什么呢?是我们的计划。出版社一般都是根据内容去制作目录，而我们的“书”则是根据目录去填写后面的内容。在不同的时期，可以根据自己的计划去完成预定的目标。古语曰:“凡事预则立，不预则废。”
一.想要自己人生：内容变得丰富多彩。
二.职业方向:成为有一定经验的模具技术人员
1.自己的兴趣爱好:
业余喜欢看书，看电影，听音乐，文体运动等有挑战的活动。
2.自己的优势:
性格外向，做事认真仔细，踏实，友善待人，充满自信，勤于思考，考虑问题周到。
3.自己的劣势:
懒惰，做事不坚持，毅力不够坚定，过于主见
4、生活中成功经验的盘点:
自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思索去决定。不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。
5、生活中失败的教训:
目前我碰到的最大失败就是高考，我把高考看得太重要了以至于没有发挥自己的真实水平。现在觉得生活中没有一个人或一件事就能完全决定我的人生，只要以一种寻常的心态去面对那些所谓重要的事和人，没什么大不了的。
三.职业环境分析
随着市场竞争的日益加剧，各行各业对计算机数字媒体技术专业人才均有需求。特别是近几年，计算机数字媒体技术专业在全国的人才市场需求排行榜上名列前茅。目前，国内各企业计算机专业人才的需求持续井喷。然而，在计算机数字媒体技术专业人才大量需求的环境下，市场对计算机数字媒体技术专业人才的要求更趋精英化和专业化。
四.大学三年的阶段目标
大一:适应大学学习生活，培养良好学习生活习惯。
1熟悉大学生活环境，明确掌握学习方法。
2多读书读好书，培养良好记读书笔记的习惯。因为我了解的课外知识特别少，当今社会需要的是全面发展的人才，我会在今后的学习生活中弥补自己的不足，利用课余时间多读课外书，多读报纸，多听新闻，扩充自己的知识面，使自己成为一个全面发展的社会需要人才。我想只有这样才能适应社会，融入社会，早日实现我的职业理想。
3认真学习各类公共基础课。
4参加各种活动。
大二:打好专业基础，加强技能
1认真学习专业基础课
2选修关于经济管理类的公共选修棵
3通过英语四级，
4好好利用网络
5加强自主学习意识，努力拓宽知识面，培养良好沟通能力，计算机操作能力，英语会话能力。
大三:明确方向，培养研究能力
1明确专业方向，加强学习专业知识，培养专业技能
2进行相关专业课题研究，听专业学素、学术讲座
3根据专业方向考取1~2个职业资格证
5加强专业知识实践
6认真完成毕业设计，完成论文答辩
7认真对待毕业实习，把所学的知识很好运用到实践中，不断积累经验，完善自己
8在社会中建立良好人际关系
工作后的一年要好好工作，建立良好人际关系，并不断学习充实自己。
大学生生涯职业规划书
学生职业生涯规划书访谈 第3篇
研究生期间为未来职业选择做出的相关努力：
20xx年9月—20xx年6月完成主要课程学习内容，有良好的人际关系。经常参加体育锻炼，有一个强健的体魄。多参加研究生会等实践活动，提高自己的实践能力
20xx年6月—20xx年6月完成小论文写作并发表、大论文选题结束并深化，在设计院进行专业相关实习，积累专业经验。
20xx年6月—20xx年12月完成论文初稿、准备作品集、投递简历参加招聘。
20xx年1月—6月大论文答辩盲审，继续找工作，在此期间仍然坚持学习、提升自己。
这就是我的职业生涯规划书，大体上会这样去做。未来有太多的未知数，随机应变吧。
学生职业生涯规划书访谈 第4篇
S代表strength(优势)，W代表weakness(弱势)，O代表threat(威胁)，其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。
自我的分析
※优势(Strengths) 1.沟通能力良好 2.学习能力较强 3.精力比较旺盛 4.性格情绪稳定 ※劣势(Weaknesses) 1.知识面不广 2.专业基础知识不够扎实 3.社会经验缺乏 4.做事考虑不够全面 ※机会(Opportunities) 1.企业对人才的需求增大 2.更广阔的就业机会 ※威胁(Threats) 1.新竞争者数量增加 2.企业人才要求提高
专业就业分析
我所读的专业是计算机专业，它就业前景较好但竞争较剧烈，社会更需要专业技术过硬的本领，拥有过硬的技术技能，可有更多的职业岗位选择，如：
² 第一类路线，纯技术路线；信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高；
² 第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。
² 第三条路线，报考公务员或者事业单位。由于现在各行各业都需要利用计算机来工作，或者完成信息化建设等工作，所以公务员岗位和事业单位中除开特别针对信息化行业的单位设置较多岗位外，一般很多单位设置了一定的岗位来满足本单位对计算机技术专业的要求。
三、职业目标
学生职业生涯规划书访谈 第5篇
我的性格趋于成就型，这说明我个人的特征如下：
【欲望特质】追求成果
【基本困思】我若没有成就，就没有人会爱我了
〖主要特征〗强烈好胜心，喜欢认威，常与人比较以成就衡量自己的价值高低，工作狂，喜欢表达内心感受，不断追求高效率，并受到别人的注目。高效率地工作，自我负责，监督他人工作，合理分配和处置资源。做事风格比较偏向于权威指挥性。
〖主要特质〗自信，活力充沛，风趣幽默，满有把握，处世圆滑，积极进取，为人有一定的谦逊姿态，但同时有自己的主见，能够理解他人懂得照顾他人的感受。有着很强的自我控制力，下定决心做的事情，一定会成功。
〖生活风格〗爱数自己的成就，逃避失败，有着长远的目标。
〖人际关系〗喜欢交朋友，人际关系处理得好，常常是朋友圈里的最值得信赖的人物
自我评价
二、 职业认知
学生职业生涯规划书访谈 第6篇
我不喜欢深入探究事务的本质和基础的原理。一些自然科学和理论研究的事情对于我而言，可能费时费力，并且没有实际的意义。因此我需要避免那些需要追根究底、细致观察、深入探究的事情，需要分析事物的本质，并要求独立完成的工作我也会觉得不喜欢。
缓解方法
分析我平时关注和喜欢的话题、网页、读物的内容，探寻最本质主题。
反思我平时喜欢的活动，我所看重的它的原因究竟是什么。
询问或收集我身边的人，比如朋友、老师、家长等对我的兴趣爱好的评价
学生职业生涯规划书访谈 第7篇
在这一阶段中我的主要任务是走上工作岗位，成为一名幼师的过程。其中最重要的就是从普通教师转变为学校骨干教师这个个环节。想要在自己的职业中有所成就，就需要不断的学习和进步，因此转变为学校骨干教师是刚成为教师后我的主要方向。
在毕业后，通过佛山教育局的招聘考试，成为实习老师。之后虚心想前辈学习，观摩优秀教师的课堂，学习并运用优秀教师的教学模式：担任班主任服务小朋友和家长，从而一步步从普通教师爬到骨干教师的位置。
学生职业生涯规划书访谈 第8篇
职业规划的目标务必明晰，实现目标的步骤要思考周到；因时而动，随机应变；思考生涯发展的整个历程，作全程思考；生涯规划各阶段的路线划分与安排务必具体可行；规划的设计要有明确的时间限制或标准，容易评估检查，方便自我随时掌握执行状况。
1. 如果在重点高中难以就业，我会选择回到小县城，去一所普通高中或者二流高中做一名高中语文教师
2. 如果自己在教师行业难以胜任，我会选择自己去网络媒体方向创业，凭借自己的能力自由就业
3. 如果自己在工作后发现自己很不快乐，我会选择自由文学创作
六、结束语
计划固然完美，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻坚持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着梦想、信念、追求、报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人!
学生职业生涯规划书访谈 第9篇
家庭方面给我带来最多的是物质上和精神上的支持；在社会环境方面我能看到高中语文教师未来发展趋势是光明的，是非常有希望的，我对我自己从事这门职业充满了希望；学校方面就是提供了非常雄厚的师资力量，来教授我们专业知识，教授我们以后在就业方面的经验，给我们提供了很多宝贵的理论经验。
差距就是现在我还有很多不足，比如说在专业知识学习方面，在英语口语学习方面，在普通话还有教师资格证、国际汉语教师资格证等各种考证方面也都存在许多不足，在考研方面准备也不够充分，考虑的也不够清楚，查询的信息还不够全，这些都需要我日后再去努力的去做。
人们常说:“教师要给学生一碗水，自己须有一桶水。”躺在原有的知识上,光有奉献精神的老师,未必就能成为一个好老师。别看孩子小，可他们提出的千奇百怪的问题会令你目瞪口呆。需要老师自身不断地加强自身修养，完善自身素质。时代在进步，科技在发展，知识在更新，以往掌握的一些静止的知识和教学方法，在昨天可能还是好老师的标准，在今天也许只能马马虎虎地应付当一名普通教师，而明天就会被淘汰。我想：好教师的标准应当是动态的，是不断提高的，这就需要我们去发现、去探索、去创造，就时时需要我们有一颗进取心，不求做得最好，但求做得更好。 我想：人不一定能使自己伟大，却可以使自己高尚，生命可以没有灿烂，但不能失去执着。要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。时间在自己手中，路在自己脚下。 正如诗人泰戈尔所说:“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的。”让我们从事花和果实的事业吧，绿叶总是谦逊地低垂着它的枝叶，撒下一片片绿荫，结出丰硕的果实。教师是培育桃李芬芳的人，那就让我们做绿叶和绿荫吧！教师是铺就成才之路的人，那就让我们甘做铺路的泥土和路石吧！教师是造就学生攀登科学高峰的人，那就让学生从我们的肩上开始攀登吧!
通过这一章的职业认知，我对教师这个职业更是充满了无限向往，所以我需要努力提升自我，早日到自己理想的地方教书育人，播撒希望的种子，浇灌茁壮的幼苗，收获桃李的芬芳。
第三章职业目标与路径设计
学生职业生涯规划书访谈 第10篇
评分要素
评分要点
具体描述
职业规划
书内容
自我认知
1.自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势
2.将人才测评量化分析与自我深入分析相结合，客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位
3.从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践中分析自我
4.自我评估理论、模型应用正确、合理
职业认知
1.了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况
2.对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求
3.熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展
4.对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响
5.在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。
职业决策
1.职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现
2.对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑
3.备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性
4.能够正确运用评估理论和决策模型做出决策
计划与路径
1.行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性
2.近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性
3.职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力
与调整
1.对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么
2.能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案
3.调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性
职业道德
分析目标职业岗位的职业道德的内容、表现形式、调节范围、产生的效果等
设计思路
完整性
作品内容要求真实、完整，分析透彻,运用职业生涯规划相关知识理论，结合自身，合理运用相关测评工具，客观准确地规划职业生涯
科学性
要基本体现人职匹配的思路，目标确定、路径设计要符合自身和外部环境实际，正确处理职业生涯规划与测评工具的关系，避免主观臆想
操作性
作品要求思维缜密，目标明确，分析有深度，可操作性强，要有一定的分阶段目标，尤其是近期（大学至毕业后五年）目标规划，分析要具有说服力
逻辑性
作品逻辑清晰、组织合理，准确把握职业规划设计的核心和关键
创新性
创意新颖，充分体现个性而不落俗套, 充分展示当代大学生朝气蓬勃的精神风貌
学生职业生涯规划书访谈 第11篇
（1） 在工作之余，不断学习各方面的知识，提高自己的能力，增长各方面见识.
（2）努力工作，积极博取提升的机会。
（3）在工作，学习之外，坚持锻炼身体。
（4）汲取他人各种优点，不断提高自身的修养。
（5）不断发现自己的不足,并不大的予以改正。
（6）建立良好的交际网,进一步丰富自己的人脉，为将来的可能创业提供契机。
（7）在工作中争取做出成绩获得提升，以期在5年内达到目标。
（8）如果条件成熟，自主创业
◆长期目标执行计划
在职场中：
1.在工作单位能够做到学以致用，没有经验要向有经验的前辈请教，常总结，提高专业素养。
2.在认真工作的同时能够多与同事进行交流，少说话多做事，多参加一些社交活动，提高自身的沟通能力和交往能力
3保持积极的工作态度，继续完善自己的专业技能和个人素质:
² 通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我
² 重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围
² 迅速适应周围环境;
² 保持积极的人生态度
² 在积累一定资金和经验后，能够进修一些管理方面的知识，多注意国家政策多学习。
五、评估调整
² 职业生涯规划是一个不断平衡各种变化和冲突的过程，当出现发现职业预期或者计划完成效果不佳的时 候，我就及时回顾自我的计划和职业目标是否不合理或者不适合自己，及时调整修改自己的计划和目标。我将根据当下的
况及时评估与修正。
